送东阳马生序原文翻译（送东阳马生序原文翻译前两段）

本文目录一览：

• 1、送东阳马生序原文及翻译
• 2、谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉...
• 3、送东洋马生序原文及翻译
• 4、其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳其他人之过哉什么...
• 5、《送东阳马生序》翻译全文

送东阳马生序原文及翻译

东阳马君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

《送东阳马生序》原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

明初·宋濂《送东阳马生序》中的一句。 我给大家节选了相关内容中的一段： 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉...

1、自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我以夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！译文：东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。

2、这句话的意思是：说我勉励同乡努力学习，这是我的志意；诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？勉励同乡学习：宋濂明确表示，他鼓励并勉励同乡的人努力学习，这是他个人的志向和愿望。他希望通过自己的经历和言辞，激发更多人对学习的热情和追求。

3、谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？的意思是：如果说我勉励同乡努学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀遭遇之好在同乡前骄傲，难道是了解我吗？ 这段话是《送东阳马生序》的最后一句，作者是明代的宋濂。

送东洋马生序原文及翻译

1、《送东阳马生序》原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

2、翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

3、原文：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。翻译：即使到了大寒的节气，砚中的墨水结成了冰，手指僵硬不能屈伸，我都不敢有所懈怠。抄完后，赶快送还，不敢超过约定的还期一点点；原文： 以是人多以书假余，余因得遍观群书。

4、原文：余少时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

5、东阳马生序的翻译及原文：译文：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。

6、《送东阳马生序》翻译及原文如下：翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，法得到书来看，常向藏书的家求借，亲抄录，约定期送还。天酷寒时，砚池中的冻成了坚冰，指不能屈伸，我仍不放松抄书。

其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳其他人之过哉什么...

“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”意思是：他们学业如果有不精通的地方，品德存在没有养成的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，难道是别人的过失吗？ 这句话的出处是： 明初·宋濂《送东阳马生序》中的一句。

这句话的意思是，如果学业还不精通，德行还没有养成，那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！这句话强调了学习需要专心致志，不受外界干扰的重要性。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！译文：他们学业如果有不精通的地方，品德有没有养成的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，难道是别人的过失吗？《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的 文章。

翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”这几句话的意思是说：他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一。 这几句话的出处是：明代·宋濂《送东阳马生序》 《送东阳马生序》的原文是这样的，大家可以参考一下： 余幼时即嗜学。

《送东阳马生序》翻译全文

翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

送东洋马生序原文及翻译如下：《送东阳马生序》原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

今诸生学于太学（36），县官日有廪稍之供（37），父母岁有裘葛之遗（38），无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师（39），未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。